Προοπτικές για ένα σύγχρονο μάθημα των
Θρησκευτικών
από τη σκοπιά των εκπαιδευτικών και
των μαθητών/τριών*
Του
Γιώργου Στριλιγκά,
Συμβούλου Εκπαίδευσης Θεολόγων
Το ζήτημα του μαθήματος των Θρησκευτικών (ΜτΘ)
είναι εξαιρετικά σύνθετο, με νομικές, πολιτικές, εκπαιδευτικές, παιδαγωγικές
και θεολογικές διαστάσεις. Η νομική διάσταση αφορά στο ισχύον νομικό πλαίσιο,
το οποίο περιλαμβάνει τα όρια και τους κανόνες συγκρότησης, οργάνωσης και
λειτουργίας του μαθήματος, τη διασφάλιση της θρησκευτικής ελευθερίας και την προστασία
των ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων. Ενδεικτικά ζητήματα με πολιτικές
προεκτάσεις είναι η συνευθύνη του ΜτΘ για την προώθηση της ειρηνικής συνύπαρξης
και για την ανάπτυξη πολιτικής παιδείας, καθώς και η σημασία του ως παράγοντα
κοινωνικής συνοχής. Η παιδαγωγική διάσταση περιλαμβάνει τις θεωρητικές προϋποθέσεις
και τις μεθοδολογικές πρακτικές της θρησκευτικής διδασκαλίας και μάθησης. Η
θρησκευτική, η θεολογική και η εκκλησιαστική διάσταση παραπέμπουν κατεξοχήν στο
μαθησιακό περιεχόμενο, στα διδακτικά θέματα και στα μορφωτικά υλικά του ΜτΘ.