Αλλαγές στην αξιολόγηση των μαθητών στο Λύκειο: Καταργούνται οι γραπτές εξετάσεις Ιουνίου στα Θρησκευτικά

Σύμφωνα με ενημερωτική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας (Αρ. Πρωτ. 169626/Δ2/11-10-2018), προετοιμάζεται νέο Προεδρικό Διάταγμα για την αξιολόγηση των μαθητών στο Ημερήσιο και το Εσπερινό Λύκειο. Το νέο Προεδρικό Διάταγμα προωθεί διάφορες αλλαγές, από τις οποίες η  σημαντικότερη είναι ο περιορισμός των γραπτώς εξεταζόμενων μαθημάτων στις προαγωγικές και απολυτήριες ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις του Ιουνίου. Το μάθημα των Θρησκευτικών εντάσσεται πλέον, σε όλες τις τάξεις, στη Β΄ Ομάδα μαθημάτων, τα οποία δεν εξετάζονται γραπτώς στις προαγωγικές και τις απολυτήριες εξετάσεις.  

Ανοικτή Επιστολή Διαμαρτυρίας του Πανελλήνιου Συλλόγου Αναπληρωτών Θεολόγων (ΠΑΣΑΘ) προς τον Υπουργό Παιδείας

10 αναπληρωτές   θεολόγοι στις 20.000 προσλήψεις  εκπαιδευτικών

Αξιότιμε Κύριε Υπουργέ, 

     Με την παρούσα επιστολή θα θέλαμε να εκφράσουμε την έντονη ανησυχία μας ως εκπαιδευτικοί και διαμαρτυρία μας για την μέχρι σήμερα πρόσληψη μονάχα δέκα (10) αναπληρωτών θεολόγων, αριθμού εξαιρετικά δυσανάλογου σε σχέση με τα εκπαιδευτικά κενά που υπάρχουν στην ειδικότητά μας. Ας σημειωθεί ότι τα κενά των θεολόγων έχουν παγιωθεί τα τελευταία χρόνια σε τριψήφιο νούμερο. Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι το 2017-18, ακόμα και μετά την ενεργοποίηση της γ΄ ανάθεσης του μαθήματος των Θρησκευτικών , οι Θεολόγοι αναπληρωτές που κλήθηκαν να υπηρετήσουν ήταν 173. Αυτό δείχνει ότι τα πραγματικά κενά, πιθανότατα, είναι πολύ περισσότερα. 

Τι ισχύει φέτος για τη διδασκαλία των Θρησκευτικών στο Δημοτικό, το Γυμνάσιο και το Λύκειο

Εγκύκλιος του Υπουργού Παιδείας (αριθμ. πρωτ. 155764/Δ2/19-09-2019) με θέμα "Ενημέρωση για τη διδασκαλία των Θρησκευτικών για το σχολικό έτος 2018-2019" προσδιορίζει τι διδάσκεται στο μάθημα των Θρησκευτικών κατά το σχολικό έτος 2018-19.

Συγκεκριμένα, το έγγραφο ορίζει: 

Σχετικά με τη διδασκαλία των Θρησκευτικών στην Π/θμια και Δ/θμια Εκπ/ση για το σχολικό έτος 2018-2019 σας ενημερώνουμε ότι ισχύουν τα εξής:

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Το Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος των Θρησκευτικών στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο καθορίζεται με την με αρ. πρωτ. 101470/Δ2/16-06-2017 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 2104/19-06-2017).

Το Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος Θρησκευτικά Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου καθορίζεται με την με αρ. πρωτ. 99058/Δ2/13-06-2017 Υ.Α. (ΦΕΚ Β΄ 2105/19-06-2017).

2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου

Ο Εθνικός Συσσωρευτής Εκπαιδευτικού Περιεχομένου «ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ» (http://photodentro.edu.gr) έχει ανακοινώσει την πραγματοποίηση του 2^ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοιχτών Εκπαιδευτικών Πρακτικών Αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Ο Διαγωνισμός απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που έχουν υλοποιήσει με τους μαθητές τους μια ενδιαφέρουσα δραστηριότητα ή διδακτική πρακτική που έχει πραγματοποιηθεί σε εκπαιδευτικό πλαίσιο, αξιοποιεί Ανοιχτούς Εκπαιδευτικούς Πόρους και η οποία αξίζει να δημοσιοποιηθεί και να διαμοιραστεί, καθώς μεταφέρει μια επιτυχημένη διδακτική ή εκπαιδευτική εμπειρία.

Αναθέσεις μαθημάτων σχολ. έτους 2018-19

Για το σχολικό έτος 2018-19, οι αναθέσεις μαθημάτων ορίζονται στη με αριθμ. 67818/Δ2/30-04-2018 Υπουργική Απόφαση (ΦΕΚ τ.Β΄/1544). Σχετικά με την ανάθεση διδασκαλίας του μαθήματος των Θρησκευτικών, καθώς και τις αναθέσεις στην ειδικότητα θεολόγων ΠΕ01 προβλέπονται τα εξής: 

	α΄ ανάθεση	β΄ ανάθεση	γ΄ ανάθεση
Θρησκευτικά Γυμνασίου	ΠΕ01	-	ΠΕ02
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γυμνασίου	ΠΕ070	ΠΕ01
Ιστορία Γυμνασίου	ΠΕ02, ΠΕ33	ΠΕ05, ΠΕ06, ΠΕ07, ΠΕ34, ΠΕ78	ΠΕ01
Θρησκευτικά Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου	ΠΕ01	-	-

Πρόγραμμα 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών

Ανακοινώθηκε το Πρόγραμμα του 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Θεολόγων Εκπαιδευτικών με Διεθνή Συμμετοχή και τίτλο: "Προκλήσεις και προοπτικές της θρησκευτικής εκπαίδευσης στο σύγχρονο σχολείο".

Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στη Θεολογική Σχολή του ΑΠΘ από τις 14 μέχρι τις 16 Σεπτεμβρίου 2018.

Διοργανωτές είναι το Τμήμα Θεολογίας και το Εργαστήριο Παιδαγωγικής του ίδιου Τμήματος της Θεολογικής Σχολής του ΑΠΘ καθώς και η Περιφερειακή Δειύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας. 

Για να δείτε το Πρόγραμμα  ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ

Πανελλήνιος Θεολογικός Σύνδεσμος "Καιρός": Επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας για την πρόσληψη θεολόγων αναπληρωτών

Το αίτημα κάλυψης των κενών θέσεων θεολόγων εκπαιδευτικών με την έγκαιρη πρόσληψη ανάλογων αναπληρωτών, έθεσε ο Πανελλήνιος Θεολογικός Σύνδεσμος "Καιρός" με επιστολή του προς τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων κ. Κώστα Γαβρόγλου. Το Δ.Σ. του "Καιρού" στην επιστολή του επισημαίνει την ανάγκη συμπερίληψης των θεολόγων εκπαιδευτικών στην πρώτη φάση προσλήψεων, λόγω της πληθώρας των υπαρχόντων κενών. Ακόμη, την ανάγκη για μόνιμη και σταθερή λύση του προβλήματος με την πραγματοποίηση μόνιμων διορισμών. 

Ακολουθεί η επιστολή του Δ.Σ. του "Καιρού":

Επιστολή συναδέλφου εκπαιδευτικού για τις προσλήψεις θεολόγων αναπληρωτών

Παραλάβαμε την παρακάτω επιστολή από συνάδελφο αναπληρωτή θεολόγο, η οποία αναφέρεται στην ανάγκη άμεσης πρόσληψης αναπληρωτών θεολόγων εκπαιδευτικών, για την κάλυψη των υπαρχόντων κενών. Τη δημοσιεύουμε ως έχει:

Προς αξιότιμο Προεδρείο και αξιότιμα Μέλη του Δ.Σ. του Καιρού

Αξιότιμες κυρίες και αξιότιμοι κύριοι

Θα ήθελα διά της παρούσης να σας συγχαρώ για την εκλογή σας και  να σας ευχηθώ καλή δύναμη στα νέα σας καθήκοντα. Είναι μία πολύ δύσκολη και ιδιαίτερα κρίσιμη περίοδος για το Μάθημα των Θρησκευτικών, αλλά και για την Εκπαίδευση γενικότερα, καθώς υπάρχουν μία σειρά από ζητήματα που απαιτούν την άμεση επαγρύπνησή μας.

Ανακοίνωση Τύπου του "Καιρού": Εξελίξεις γύρω από το Μάθημα των Θρησκευτικών

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΥΠΟΥ

Θέμα: Εξελίξεις γύρω από το μάθημα των Θρησκευτικών: Αναποτελεσματικές απειλές και αληθινοί κίνδυνοι

Ο Πανελλήνιος Θεολογικός Σύνδεσμος "Καιρός" παρακολουθεί στενά όλες τις εξελίξεις γύρω από το μάθημα των Θρησκευτικών και μελετά με προσοχή κάθε σχετικό ζήτημα. Με επιστημονική συνέπεια, υπευθυνότητα και νηφαλιότητα, καθώς επίσης με βαθύτατη έγνοια για τους εκπαιδευτικούς του μαθήματος και το έργο τους, έχει εκφράσει επανειλημμένα τις θέσεις του, καταθέτοντας γόνιμες προτάσεις και ασκώντας δημιουργική κριτική, όπου χρειάστηκε.